Магистратура «STEAM-практики в образовании» вошла в пилот по реформе высшего образования

Выпускники программы смогут разрабатывать высокотехнологические способы проектирования и реализации основных и дополнительных программ: создавать школьные технопарки и технополисы, студии STEAM-образования и проектные офисы. Во время обучения студенты получают знания по робототехнике, инженерному конструированию и арт-дизайну, учатся проектировать программы с учетом индивидуальных образовательных траекторий. Будущие специалисты осваивают инструменты объективной оценки знаний учеников на основе новых, нестандартных методов (хакатон, стартап и др.).

Пилот позволил внести ключевые изменения и усилить программу. Во-первых, вуз переработал содержание под потребности современной системы образования. Введены новые уникальные дисциплины, такие как «Цифровая гуманитаристика», «Нейронауки: введение», «Искусственный интеллект и большие данные в образовании». 

Во-вторых, на 10% стало больше практической подготовки. Появились новые локации для занятий — музеи, ресурсные центры БФУ, Балтийский центр нейротехнологий и искусственного интеллекта и пр. Это способствует погружению в профессиональную (педагогическую) среду и предусматривает обучение на реальных кейсах.

На программу, рассчитанную на один год, могут поступить выпускники бакалавриата с профильным педагогическим образованием. Квалификация, которую получит выпускник магистратуры в этом случае, «Педагог-эксперт».

Марина Храмова, директор Высшей школы образования и психологии БФУ им. И. Канта:

Обучение в «магистратуре» по направлению «STEAM—практики в образовании» позволяет по-другому посмотреть на процесс обучения, начиная с дошкольного возраста и заканчивая высшими учебными заведениями. Дать свободу фантазии, воображению, творчеству, креативности, мышлению. Мы волновались, ведь одногодичная «магистратура» — это большой риск. Как уместить такое большое количество интересных и актуальных дисциплин в один год? Опыт первого полугодия показал, что даже процесс обучения в одногодичной программе может быть интересным, увлекательным, творческим, современным, а самое главное — востребованным в каждом занятии, каждой теме.

«Изначально я рассчитывала на традиционный формат двухгодичной магистратуры. Но когда узнала про пилотный запуск одногодичной магистратуры обрадовалась: для людей, которые уже имеют профильное образование (бакалавриат), это хорошая возможность интенсивного обучения и углубления знаний. Изучаются действительно нужные дисциплины с упором на магистерское исследование», — отметила студентка магистрант программы «STEAM-практики в образовании» Юлия Боброва.

Добавим, всего шесть образовательных программ Высшей школы образования и психологии вошли в пилотный эксперимент по переходу на новую систему высшего образования.