БФУ принял участие в VII международном симпозиуме по инклюзивному и специальному образованию

16 ноября в рамках VII международного симпозиума по инклюзивному и специальному образованию «со-участие: инструменты, ресурсы, практики образования и социальной интеграции лиц с особыми образовательными потребностями» состоялось пленарное заседание «Образование и социальная интеграция лиц особыми образовательными потребностями». Соорганизатором мероприятия выступил Ресурсный учебно-методический центр Северо-Западного Федерального округа по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью Череповецкого государственного университета. Информационная поддержка была оказана со стороны Совета ректоров вузов СЗФО.

В заседании приняли участие представители вузов партнерской сети РУМЦ СЗФО ЧГУ. В приветственном слове Ирина Янык, директор научно-методического ресурсного центра инклюзивного и дуального образования Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна, руководитель постоянно действующей комиссии Совета ректоров вузов СЗФО по инклюзивному образованию, отметила устойчивое движение БФУ им. И. Канта по пути продвижения ценностей инклюзии, создания инклюзивного университетского сообщества.

В выступлениях затрагивались самые разные аспекты обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями: применение альтернативной коммуникации в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья; ресурсы прародителей в системе логопедической работы дошкольников с алалией; результаты апробации технологии индивидуализации сопровождения в инклюзивном образовании обучающихся с ОВЗ «Цветовой режим сопровождения»; проблема социально-психологической идентификации нетипичного подростка в условиях реализации инклюзивного образования.

Проблематика инклюзивного высшего образования была представлена в следующих сообщениях: «Цифровые инструменты в организации социально-психологического сопровождения студентов с инвалидностью в вузе», «Формирование инклюзивной образовательной среды в Ухтинском государственном техническом университете», «Инклюзивный вуз: каким его видят студенты БФУ им. И. Канта?».

Наталья Старовойт, заведующая лабораторией инклюзивного образования Института образования и гуманитарных наук:
За эти семь лет симпозиум стал значимой «визитной карточкой» БФУ им. И. Канта. На площадках симпозиума работают авторитетные исследователи, преподаватели и студенты вузов, тьюторы, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, педагоги-психологи, педагоги, представители общественных организаций инвалидов. Это профессиональное сообщество постепенно расширяется. В этом году участниками стали студенты-первокурсники направления «Специальное (дефектологическое) образование». Для университета, для региона – это важная веха. Первый набор! Надеюсь, что третья миссия университета по подготовке дефектологов для региона будет выполнена на высоком уровне.

Наталья Старовойт, заведующая лабораторией инклюзивного образования Института образования и гуманитарных наук:

За эти семь лет симпозиум стал значимой «визитной карточкой» БФУ им. И. Канта. На площадках симпозиума работают авторитетные исследователи, преподаватели и студенты вузов, тьюторы, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, педагоги-психологи, педагоги, представители общественных организаций инвалидов. Это профессиональное сообщество постепенно расширяется. В этом году участниками стали студенты-первокурсники направления «Специальное (дефектологическое) образование». Для университета, для региона – это важная веха. Первый набор! Надеюсь, что третья миссия университета по подготовке дефектологов для региона будет выполнена на высоком уровне.

Екатерина Рехман, магистрант 1 курса магистратуры Высшей школы образования и психологии
Для любого перваша пленарное заседание означает скуку, и «я нужен для массовки?!». Для нас, магистрантов, данная встреча имела практическое значение, так как данное направление — это наш взрослый и осознанный выбор. Лично для меня сейчас идет процесс вхождения «обратно в специальное образование». Я училась на специалитете по специальной психологии, и опыт других регионов нашей необъятной страны является колоссальным. Вполне логично начато было с современных тенденций развития инклюзивного и специального образования в нашей области, о которых нам поведал директор Центра диагностики и консультирования детей и подростков. Саратовский опыт альтернативной коммуникации был нам презентован в сжатом формате, но я успела восхититься разнообразием альтернатив общения. Продолжая тему установления коммуникации, впечатляющим был результат апробации технологии «Цветовой режим сопровождения». Это до гениального просто! Инклюзия в нашей стране идет полным ходом, и очень важно, что наш университет занимает в этом важнейшее место.

Екатерина Рехман, магистрант 1 курса магистратуры Высшей школы образования и психологии

Для любого перваша пленарное заседание означает скуку, и «я нужен для массовки?!». Для нас, магистрантов, данная встреча имела практическое значение, так как данное направление — это наш взрослый и осознанный выбор. Лично для меня сейчас идет процесс вхождения «обратно в специальное образование». Я училась на специалитете по специальной психологии, и опыт других регионов нашей необъятной страны является колоссальным.

Вполне логично начато было с современных тенденций развития инклюзивного и специального образования в нашей области, о которых нам поведал директор Центра диагностики и консультирования детей и подростков. Саратовский опыт альтернативной коммуникации был нам презентован в сжатом формате, но я успела восхититься разнообразием альтернатив общения. Продолжая тему установления коммуникации, впечатляющим был результат апробации технологии «Цветовой режим сопровождения». Это до гениального просто! Инклюзия в нашей стране идет полным ходом, и очень важно, что наш университет занимает в этом важнейшее место.

Напомним, что в 2016 году между Череповецким государственным университетом и БФУ им. И. Канта было подписано соглашение о сотрудничестве в целях развития инклюзивного образования, обеспечения доступности высшего образования для студентов с инвалидностью и ОВЗ. С тех пор Балтийский федеральный университет является надежным партнером: активно участвует во всех мероприятиях сети, представляет свои инклюзивные практики.

#РУМЦ_СЗФО_ЧГУ

#инклюзивное_высшее

#инклюзия_в_ВУЗе

#РУМЦ_ВО

БФУ принял участие в VII международном симпозиуме по инклюзивному и специальному образованию | 1

БФУ принял участие в VII международном симпозиуме по инклюзивному и специальному образованию | 2

В материале упоминаются

Старовойт Наталья Васильевна

заведующий лабораторией инклюзивного образования ОНК «Институт образования и гуманитарных наук»