В БФУ им. И. Канта завершился третий научный семинар по критическому мышлению

Семинар «Критическое мышление как предмет критики в истории русской и европейской мысли» состоялся в БФУ с 17 по 20 апреля. Научная дискуссия является неотъемлемой частью подготовки к 300-летию Иммануила Канта. Очное участие в интенсиве приняли  более 50 экспертов из ведущих научных центров. Среди них исследователи БФУ им. И. Канта, доцент Института философии СПбГУ, главный редактор международного журнала «Horizon. Феноменологические исследования» Наталья Артеменко, заведующий кафедрой философии РАНХиГС, профессор Института общественных стратегий «Сколково» Алексей Савин, главный редактор интернет-портала Terra America, заместитель главного редактора газеты «Известия» Борис Межуев, директор Школы перспективных исследований ТюмГУ Андрей Щербенок и др.

Активное участие в семинаре принимают обучающиеся БФУ — будущие философы и историки. Студенты вовлечены в непосредственное общение и научную коммуникацию с ведущими учеными и мыслителями, что поможет им в разработке собственных проектов.

Александр Федоров, ректор БФУ им. И. Канта:

На мой взгляд, уже третий по счету семинар поддерживает научный дискурс. Сегодня для нас это важно — мы неуклонно движемся к 2024 году, когда нам предстоит устроить апогей критического мышления. Для этого необходимо накопить научные смыслы, тезисы и сформировать команды для проведения серьезного международного события. Еще одна важная задача философского учения — это участие студентов. Поэтому мы поддерживаем работу исследователей с молодым поколением. Более того, это наша миссия, заложенная в идеи конвенции поколений. К слову, в сентябре мы запускаем пилотный курс по критическому мышлению для трети направлений подготовки. После чего модуль станет доступным для всех. Вы знаете, я читал курс для наших студентов по философии будущего. Меня это очень вдохновило — я общался с очень умными, интересными людьми, они задают много вопросов и настаивают на своей точке зрения. Это одни из лучших студентов, которых я видел за свою академическую практику. Поэтому мы должны им давать возможности для точек роста через такие философские традиции.