Доктор наук записал свой первый подкаст, а студенты видеоурок

«В нашем институте сотрудники активно используют систему БРС и ЛМС: студенты получают задания, выполняют их. Связь с преподавателями отработана — коммуникация в онлайн режиме продолжается полном объёме. Вводим режим видеоконференций, вебинаров, подкастов. Ищем и уже реализуем новые формы прохождения педагогической практики, которая является обязательной частью учебного плана студентов. Уже решено, что студенты историки и филологи будут готовить видеоуроки для школьников. Это довольно интересный и очень полезных опыт для наших будущих учителей».

«Записал первый подкаст. Решил на первый раз не перегружать студентов лицезрением своей говорящей головы и не привязывать к монитору. Герой подкаста идеален — Спиноза, философ-фаталист, умерший молодым от туберкулёза, но оставивший нам геометрически высеченную незыблемую метафизику, которая может кого-то сегодня поддержать. Ощущения от записи непростые: чувствовал себя Джимом Моррисоном, запершимся у микрофона с бутылкой виски и наборматывающим поток своего нетрезвого сознания. Потом к тексту можно добавить музыки, интересно, что получится. Разум, учит Спиноза, это общий атрибут, и чем его больше присутствует, тем он лучше работает. Когда ты наедине с собой бормочешь для невидимого адресата (а вдруг его нет? и в смысле Беркли, и в том смысле, что адресат уже на море и слушать ничего не будет), быстро сам себе надоедаешь. Но — работаем, учимся новому!»