В Высшей школе нанотехнологий и инженерии БФУ им. И. Канта завершилась дисциплина «Проектная мастерская» преподавателя Анны Лисевич. Концепция мастерской построена на двух равнозначных модулях: «Научные проекты» (исследование, гипотеза, работа с данными) и «Проекты с артефактами» (создание функционального продукта: прототипа, макета). Оба модуля объединяет общая логика: от идеи через план к конкретному результату.
В основе преподавания концепция перевернутого класса. Теорию студенты осваивают самостоятельно (видеолекции, кейсы, чек-листы), а занятия полностью отданы под проектную работу: обсуждение гипотез, концепций, взаимную оценку и образовательные.
В рамках модулей студенты последовательно примеряли и фиксировали разные проектные роли, учились работать в рамках проектных этапов, организовывать командное взаимодействие. Преподаватель часто выступал как фасилитатор, помогая студентам самостоятельно формулировать запрос на обратную связь для корректировки концепции проекта. В проектной работе в реальных производственных условиях важно самостоятельно понимать, где необходимо остановиться и пересмотреть концепцию проекта.
Сильные стороны, которые отметили студенты: структурированный подход к этапам проекта, контраст между наукой и созданием артефакта, возможность попробовать разные роли, опыт реальной работы с ТЗ и заказчиком, контраст между работой исполнителя и постановщика задач.
По итогам результатов обратной связи студенты подтвердили, что смогли отследить и закрепить проектные роли. 100 % опрошенных отметили вклад дисциплины в понимание управления проектом «от идеи до результата».
Личный кабинет для cтудента
Личный кабинет для cтудента
Даю согласие на обработку представленных персональных данных, с Политикой обработки персональных данных ознакомлен
Подтверждаю согласие
