23 апреля на Круглом столе «Педагогика индивидуальности: история и современность» в рамках ХХVI Международного конгресса «Устойчивое развитие образования: Миссия. Трансформации. Ресурсы» были подведены итоги V Всероссийского конкурса студенческих научно-исследовательских работ имени профессора Олега Семеновича Гребенюка «Актуальные проблемы педагогики индивидуальности».
Цель конкурса: формирование исследовательской культуры студентов в области педагогики индивидуальности, создание условий для самореализации студентов в научно-исследовательской деятельности и приобретение опыта работы в составе творческого коллектива через поддержку и стимулирование студенческих инициатив.
В этом году на конкурс были представлены 29 научных проектов из 13 вузов России: Балтийский федеральный университет им. И. Канта, Омский государственный педагогический университет, Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России, филиалы Сибирского федерального университета: Лесосибирский педагогический институт и Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт, Тюменский государственный университет, Чувашский государственный педагогический университет имени И. Я. Яковлева, РГПУ им. А. И. Герцена, СЗИУ РАНХиГС (г. Санкт-Петербург), Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя, Российский университет кооперации. В конкурсе принимали участие студенты Магнитогорского педагогического колледжа и Училища Олимпийского резерва имени А. А. Шумилина.
Конкурсные работы оценивали эксперты из Балтийского федерального университета имени И. Канта, Калининградского государственного технического университета, Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета, Петрозаводского государственного университета, Калининградского областного института развития образования. Работой экспертов руководила профессор, доктор педагогических наук, руководитель научной школы «Педагогика индивидуальности» Татьяна Гребенюк.
| Итоги конкурса |
|
Дипломы I степени получили: студент 4 курса Артем Аникин за проект «Проявление личностных особенностей студентов с разным уровнем прокрастинации» (Лесосибирский педагогический институт, научный руководитель — доцент Наталья Басалаева), магистрант Ксения Загрянина за работу «Педагогическое просвещение родителей в рамках консультационного центра дошкольной образовательной организации» (Балтийский федеральный университет имени И. Канта, научный руководитель — доцент Валентина Якименко), студент 4 курса Илья Мочалов за проект «Связь особенностей эмоциональной сферы личности педагога с уровнем эмпатии обучающихся младшего школьного возраста» (Балтийский федеральный университет имени И. Канта, научный руководитель — доцент Наталья Старовойт). Дипломами II степени награждены: студентка 3 курса Анастасия Кузнецова за проект «Игровой тренинг в развитии коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста» (Уральский государственный педагогический университет, научный руководитель — доцент Инна Бухарова), студентка 3 курса Виктория Пашнина за работу» Развитие интеллектуальной сферы учащихся: потенциал интерактивных методов обучения» (Сибирская пожарно-спасательная Академия ГПС МЧС России, научный руководитель — доцент Татьяна Пасечкина), студентка 2 курса Римма Голубцова за проект «Анализ различий в типах личности с использованием критерия хи‑квадрат» (Российский университет кооперации, научный руководитель — доцент Ирина Булан), студентка 5 курса Юлия Кияшко за проект «Проект «Обучение как приключение» как средство повышения мотивации учения у младших школьников» (Балтийский федеральный университет имени И. Канта, научный руководитель — доцент Валентина Якименко), магистрант Екатерина Давыдова за работу «Развитие рефлексивных способностей как условие сохранения индивидуальности педагога в образовательной среде» и студент 1 курса Алексей Романенко за проект «Развитие интеллектуальной сферы учащихся: потенциал интерактивных методов обучения» (Балтийский федеральный университет имени И. Канта, научный руководитель — доцент Светлана Несына). Дипломами III степени отмечены работы магистрантов: Анны Михайловой за исследование «Эмоциональный интеллект как ресурс профилактики деструктивного поведения в профессиональной подготовке будущих педагогов-психологов» (Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева, научный руководитель — доцент Ираида Иванова), Татьяны Филипповой за проект «Я-в-мире» через «Мы-в-действии»: Со-бытийность как фундамент педагогики индивидуальности Олега Семеновича Гребенюка» (РГПУ им. А. И. Герцена, научный руководитель — доцент Ольга Литовченко), Екатерины Валиевой, Юлии Капилатус и Анны Краснощековой за проект «Кейс-метод в педагогике индивидуальности» (Балтийский федеральный университет имени И. Канта, научный руководитель — доцент Светлана Несына), Юлии Зубаревой за работу «Педагогика индивидуальности в практике “Обучения служением”: опыт БФУ им. И. Канта» (Балтийский федеральный университет имени И. Канта, научный руководитель — доцент Людмила Сироткина-Примак). Дипломами III степени также награждены: студентка 4 курса Полина Черепанова за работу «Стрит-арт как средство самореализации подростков» (Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Уральского государственного педагогического университета, научный руководитель — доцент Ирина Ческидова), студентка 2 курса Елизавета Саенко за проект «Ключевые аспекты воспитания, запросы и жизненные ориентиры поколения Z» (Московский университет МВД им. В.Я. Кикотя , научный руководитель — доцент, полковник полиции Ольга Свинарева), студентка 1 курса Татьяна Золова за проект «Роль тьюторского сопровождения в развитии индивидуальности студентов-химиков первого курса в период адаптации к вузу» (Балтийский федеральный университет имени И. Канта, научный руководитель — доцент Марина Панюшкина) и студентка 3 курса Ксения Иванова за работу «Колесо фортуны» восьмиклассника: где искать энергию для учебы» (Магнитогорский педагогический колледж, научный руководитель — педагог-психолог Альмира Зарипова). |
Дипломанты конкурса получают возможность бесплатно опубликовать статьи на основе конкурсных работ в сборнике «Актуальные проблемы педагогики индивидуальности».
Поздравляем победителей и приглашаем принять участие в конкурсе в следующем учебном году!

В материале упоминаются
Личный кабинет для cтудента
Личный кабинет для cтудента
Даю согласие на обработку представленных персональных данных, с Политикой обработки персональных данных ознакомлен
Подтверждаю согласие