В БФУ им. И. Канта проходит апробация дисциплины «Педагогика» в интеграции с курсом «Основы российской государственности»

Студенты БФУ им. И. Канта одни из первых в стране участвуют в апробации дисциплины «Педагогика», разработанной в интеграции с курсом «Основы российской государственности»

В 2024/2025 учебном году студенты российских вузов, включая БФУ им. И. Канта, приступили к освоению нового курса «Педагогика», разработанного в рамках проекта «Духовно-нравственный код России» на базе Вятского государственного университета (Киров). Проект реализован по поручению Президента РФ и при активной поддержке Министерства образования и науки с привлечением более 200 ученых и преподавателей из 42 регионов России.

При апробации учебного пособия «Педагогика» особое внимание было уделено не только структуре и содержанию дисциплины, но и передовым методам обучения студентов. Преподаватели университета стремились сделать образовательный процесс увлекательным и интересным для обучающихся, акцентируя внимание на традиционных духовно-нравственных ценностях российского общества. Успешный гражданин, семьянин и наставник — это образ выпускника любого российского вуза, независимо от специальности. Для достижения этого статуса необходимы фундаментальные знания и навыки в области образования и воспитания.

Проект получил активную поддержку российского профессионального сообщества, которое участвовало в его реализации. Это сотрудничество легло в основу определения согласованности основных положений дисциплины «Педагогика» с положениями курса «Основы российской государственности». В БФУ им. И. Канта новый учебный курс был успешно внедрен в учебные программы студентов направления подготовки 46.03.01 «История».

Обратная связь от студентов и преподавателей позволит внести необходимые корректировки в учебное пособие, что обеспечит его дальнейшую оптимизацию и адаптацию к требованиям современного образовательного пространства. Текущие результаты внедрения подтвердили актуальность и эффективность разработанного курса, способствующего формированию гражданской позиции и профессиональной компетентности будущих специалистов.