В БФУ обсудили перспективы развития образовательной программы по географии

23 сентября в университете состоялась проектная сессия по разработке образовательной программы по направлению подготовки «География». Мероприятие прошло в рамках подготовки к набору на 2027 год и собрало преподавателей географических, экологических, информационных и экономических дисциплин, представителей профильных институтов и административных служб. 

Максим Демин, ректор БФУ им И. Канта:

Основная проблема современного высшего географического образования — несоответствие между количеством выпускников и реальными потребностями рынка труда, как регионального, так и федерального. Значимость географии неоспорима, однако необходимо внимательно пересмотреть это направление подготовки с учетом востребованности профессий и необходимого количества профильных специалистов-географов — причем не только школьных учителей.

Ректор БФУ им. И. Канта Максим Демин обозначил цели и задачи сессии, а проректор по образовательной деятельности Максим Лисогор рассказал об истории наборов на направления подготовки и обозначил сложности прошлых лет реализации образовательных программ.

Мы должны сформировать и реализовывать такую образовательную программу, которая убедительно показывает и гарантирует нынешним и будущим студентам, кем они станут как выпускники направления «География», где они будут востребованы, каким будет их профессиональное будущее и в какой сфере они смогут успешно самореализоваться. Для этого необходимо детально проанализировать востребованные в этой области профессии и определить знания, умения и навыки, которые позволят нашим выпускникам быть наиболее востребованными и успешными.

рассказал Максим Демин.

В рамках групповой работы участники проектной сессии сопоставили профили образовательных программ по направлениям «География» и «Экология», обсудили возможное «ядро» географических дисциплин, модель выпускника и планируемые варианты квалификаций по итогам обучения. Подробно рассматривались предполагаемые отраслевые партнеры, заказчики целевого обучения и необходимые сроки реализации обучения с учетом возможностей участия в пилотном проекте.