Букша Лилия Францевна

доцент ОНК «Институт образования и гуманитарных наук»

кандидат педагогических наук

Ключевые программы дополнительного образования

Возрастная психология, история психологии, профессиональная этика, духовно-нравственное развитие личности, социокультурное пространство, образовательная среда, теория и методология образования, профессиональная подготовка, профессионально-личностное становление специалиста, психологическое благополучие

Научно-исследовательские работы

Грант № 24-28-00879 «Формирование патриотических и духовно-нравственных ценностей молодых людей призывного возраста в условиях противостояния внешним угрозам»

Основные публикации

Serykh A. B., Buksha L. F., Osipova E. V., Nazarskaya E. N. Patriotic values of young men of military age involved in sports in the aspect of sociological analysis // Theory and Practice of Physical Culture. 2024. Issue 4. - P. 70-75.
Букша Л.Ф., Горчакова Е.С. Моделирование процесса формирования нравственных представлений у младших школьников во внеурочной деятельности //Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. 2024. № 1 (67). С. 142-146.
Лифинцева А.А., Анцута А.Н., Сединкина Я.И., Букша Л.Ф. Эмоциональный интеллект менеджеров образовательных организаций // Перспективы науки. 2023. № 5 (164). С. 285-287.
Серых А.Б., Анцута А.Н., Букша Л.Ф., Бугаева А.С. Теоретические основы влияния личностной тревожности на психологическую безопасность студента // Глобальный научный потенциал. 2023. № 6 (147). С. 134-136.
Серых А.Б., Букша Л.Ф., Зайцев А.А., Лифинцева А.А. Основные направления духовно-нравственного развития будущих специалистов социономических профессий // Перспективы науки. 2023. № 5 (164). С. 296-299.

Является научным руководителем аспирантов. Предъявляемые требования

Ориентироваться в проблемном поле современной науке
Понимать, что именно и у кого хотелось бы изучать
Уметь обосновать актуальность выбранной научной темы, ее соответствие приоритетным направлениям научной деятельности
Быть мотивированному и готовому подготовить диссертацию в установленные сроки
Демонстрировать профессионально важные качества исследователя: грамотность, компетентность, рефлексию, усидчивость, творчество, новаторство, научную добросовестность и т.д.