Доцент БФУ приняла участие в заседании круглого стола в Комитете Государственной думы по просвещению

Елена Потменская, к.п.н, доцент Высшей школы образования и психологии ОНК «Институт образования и гуманитарных наук», приняла участие в заседании круглого стола в Комитете Государственной думы по просвещению по обсуждению проекта Концепции развития дошкольного образования, целевых показателей и плана реализации.

	Елена Потменская, к.п.н, доцент Высшей школы образования и психологии ОНК «Институт образования и гуманитарных наук»:
Концепция развития дошкольного образования направлена на определение приоритетных целей, задач, направлений и механизмов развития дошкольного образования в Российской Федерации до 2030 года. Данный документ находится в стадии доработки. Ведущими учеными, практиками, управленцами в сфере дошкольного образования в ходе работы круглого стола были проанализированы и дополнены цели и задачи дошкольного образования; рассмотрены вопросы обновления содержания и технологий дошкольного образования, обеспечения поддержки развития детей с особыми образовательными потребностями, детей с ОВЗ и инвалидностью, развития кадрового потенциала системы дошкольного образования, оценки качества дошкольного образования. Много вопросов и предложений от участников мероприятия поступило при обсуждении вопросов, связанных со снижением бюрократической нагрузки в системе дошкольного образования.

Елена Потменская, к.п.н, доцент Высшей школы образования и психологии ОНК «Институт образования и гуманитарных наук»:

Концепция развития дошкольного образования направлена на определение приоритетных целей, задач, направлений и механизмов развития дошкольного образования в Российской Федерации до 2030 года. Данный документ находится в стадии доработки.

Ведущими учеными, практиками, управленцами в сфере дошкольного образования в ходе работы круглого стола были проанализированы и дополнены цели и задачи дошкольного образования; рассмотрены вопросы обновления содержания и технологий дошкольного образования, обеспечения поддержки развития детей с особыми образовательными потребностями, детей с ОВЗ и инвалидностью, развития кадрового потенциала системы дошкольного образования, оценки качества дошкольного образования.

Много вопросов и предложений от участников мероприятия поступило при обсуждении вопросов, связанных со снижением бюрократической нагрузки в системе дошкольного образования.