Эксперты БФУ стали участниками Форсайт-конгресса Высшей школы экономики СПб
Профессор Светлана Конюшенко и преподаватель Алексей Голубицкий ОНК «Институт образования и гуманитарных наук» стали экспертами форсайт-конгресса Высшей школы экономики. В этом году конгресс прошел под названием «Образовательные инициативы: Новые отношения».
Конгресс объединил педагогов, управленцев, методистов, социальных предпринимателей, психологов, исследователей, родителей и учеников. Дискуссии строились вокруг современных образовательных практик, которые точечно применяются в обучении уже сейчас и в будущем смогут инициировать позитивные изменения в сфере образования. Участники рассуждали о том, насколько ответственно мы ведем себя сегодня, и думаем ли о том, что мир принадлежит детям, и что мы передаем им для будущего, которое наступает сегодня.
|
Светлана Конюшенко, профессор ОНК «Институт образования и гуманитарных наук» |
|
В рамках сессии «Инициаторы цифры» мы искали ответы на вопросы: Как участники образовательных отношений должны относиться к активному включению искусственного интеллекта (ИИ) в принятие решений по управлению учебным процессом? Как сформировать доверие общества к новому инструменту в руках педагогов и администраторов образования? ИИ в нашу жизнь будет проникать все больше и умение работать с ним будет ведущим фактором педагога. Чтобы подготовить учащихся к карьере сегодняшнего и завтрашнего дня, педагоги должны изучить и интегрировать ИИ в учебный процесс, так как ИИ является важнейшим элементом любой учебной программы STEАM. |
|
Алексей Голубицкий, преподаватель ОНК «Институт образования и гуманитарных наук», директор «Школы Будущего» (Калининград) |
|
На сессии «Инициаторы проектов был представлен доклад на тему «Управляем через инициирование и реализацию проектов». Анализ различных практик управления проектами в школах показал уникальность их и выявил специфику школ в отношении инициирования и развития проектов на педагогическом уровне, а также позволил концептуализировать процессы адаптации и развития учебных программ по управлению проектами в контексте современной школьной среды. |
