Кампусы в эпоху

8 апреля в БФУ им. И. Канта состоялся стратегический семинар «Эволюция образовательных пространств: цифровой неокампус». Площадка объединила вузы Консорциума по научно-образовательному взаимодействию федеральных университетов «Цифровые практики в лингвистике и образовании». Участие в работе семинара приняли более 40 специалистов из ведущих вузов страны. Доклады представили эксперты из БФУ им. И. Канта, НИУ Высшей школы экономики (Москвы), Северного (Арктического) федерального университета имени М. В. Ломоносова, Уральского федерального университета им. первого Президента России Б. Н. Ельцина и Белорусского государственного университета.

	Участников встречи поприветствовал исполняющий обязанности ректора БФУ им. И. Канта Максим Демин:
	БФУ им. И. Канта находится в активной стадии создания и концептуального наполнения не только неокампуса «Кантиана» в рамках нацпроекта «Молодежь и дети», но и формирования нового интеллектуального пространства. Большая работа ведется по созданию цифровой инфраструктуры, поэтому опыт коллег из ведущих вузов страны, а также совместно продуманные решения могут стать основой цифрового развития университетов . БФУ им. И. Канта открыт для партнерства по внедрению совместных образовательных проектов, в том числе в области искусственного интеллекта и цифровых сервисов для академического сообщества.

Участников встречи поприветствовал исполняющий обязанности ректора БФУ им. И. Канта Максим Демин:

БФУ им. И. Канта находится в активной стадии создания и концептуального наполнения не только неокампуса «Кантиана» в рамках нацпроекта «Молодежь и дети», но и формирования нового интеллектуального пространства. Большая работа ведется по созданию цифровой инфраструктуры, поэтому опыт коллег из ведущих вузов страны, а также совместно продуманные решения могут стать основой цифрового развития университетов . БФУ им. И. Канта открыт для партнерства по внедрению совместных образовательных проектов, в том числе в области искусственного интеллекта и цифровых сервисов для академического сообщества.

От имени Консорциума по научно-образовательному взаимодействию федеральных университетов «Цифровые практики в лингвистике и образовании» с приветственным словом к участникам семинара обратился профессор Александр Поликарпов, председатель координационного совета Консорциума:
Сегодня образовательные пространства стремительно трансформируются от традиционных аудиторий к гибридным и виртуальным средам. Консорциум объединяет усилия для создания инновационных решений в цифровой педагогике. Мы видим будущее в персонализированных образовательных пространствах, где цифровые инструменты усиливают традиционные методики. Сегодняшний семинар, проводимый в рамках мероприятий Консорциума федеральных вузов, является важным шагом для выработки совместных подходов к проектированию новых интеллектуальных сред. Уверен, что обсуждаемые идеи и проекты станут драйвером трансформации и эволюции образовательных пространств.

От имени Консорциума по научно-образовательному взаимодействию федеральных университетов «Цифровые практики в лингвистике и образовании» с приветственным словом к участникам семинара обратился профессор Александр Поликарпов, председатель координационного совета Консорциума:

Сегодня образовательные пространства стремительно трансформируются от традиционных аудиторий к гибридным и виртуальным средам. Консорциум объединяет усилия для создания инновационных решений в цифровой педагогике. Мы видим будущее в персонализированных образовательных пространствах, где цифровые инструменты усиливают традиционные методики. Сегодняшний семинар, проводимый в рамках мероприятий Консорциума федеральных вузов, является важным шагом для выработки совместных подходов к проектированию новых интеллектуальных сред. Уверен, что обсуждаемые идеи и проекты станут драйвером трансформации и эволюции образовательных пространств.

Модераторами сессии выступили директор Высшей школы лингвистики БФУ им. И. Канта Елизавета Шевченко, академический руководитель образовательной программы «Компьютерная лингвистика» факультета гуманитарных наук НИУ Высшая школа экономики Эдуард Клышинский и руководитель научно-методического объединения по переводоведению, академический руководитель программы «Экспериментальная лингвистика» БФУ им. И. Канта Елена Боярская.

Cоздание цифровой среды включает не только технические решения — платформы, сервисы, мобильные приложения, — но и разработку концептуальных подходов к формированию цифровой экосистемы университета, где образовательный контент, коммуникации и академическая поддержка будут доступны студентам и преподавателям в едином цифровом пространстве,
руководитель Института образования и гуманитарных наук БФУ им. И. Канта Анна Бударина.

Cоздание цифровой среды включает не только технические решения — платформы, сервисы, мобильные приложения, — но и разработку концептуальных подходов к формированию цифровой экосистемы университета, где образовательный контент, коммуникации и академическая поддержка будут доступны студентам и преподавателям в едином цифровом пространстве,

руководитель Института образования и гуманитарных наук БФУ им. И. Канта Анна Бударина.

Президент Федерации интеллектуальной собственности Сергей Матвеев акцентировал внимание на том, что цифровая трансформация университетской среды не должна ограничиваться исключительно дистанционными форматами обучения:
Cовременный университет — это прежде всего пространство для генерации и освоения новых знаний, а цифровой неокампус должен обеспечивать свободу коммуникации между всеми участниками образовательного и научного процесса — студентами, преподавателями, исследователями, представителями бизнеса. Важную роль в этом играют технологические решения, направленные на поддержку творческих инициатив, стартапов и исследовательских проектов.

Президент Федерации интеллектуальной собственности Сергей Матвеев акцентировал внимание на том, что цифровая трансформация университетской среды не должна ограничиваться исключительно дистанционными форматами обучения:

Cовременный университет — это прежде всего пространство для генерации и освоения новых знаний, а цифровой неокампус должен обеспечивать свободу коммуникации между всеми участниками образовательного и научного процесса — студентами, преподавателями, исследователями, представителями бизнеса. Важную роль в этом играют технологические решения, направленные на поддержку творческих инициатив, стартапов и исследовательских проектов.

Юлия Ремезова, директор по онлайн-обучению НИУ Высшей школы экономики, в своем выступлении рассказала об опыте университета в сфере онлайн-образования:
Современные онлайн-программы перестали быть просто альтернативой очному обучению — сегодня это самостоятельная образовательная экосистема с интерактивными форматами, эффективной обратной связью и адаптивными технологиями. Ключевой вызов — обеспечение качества: сочетание академизма с цифровыми инновациями, анализ потребностей рынка и использование AI-аналитики для эффективного онлайн-обучения.

Юлия Ремезова, директор по онлайн-обучению НИУ Высшей школы экономики, в своем выступлении рассказала об опыте университета в сфере онлайн-образования:

Современные онлайн-программы перестали быть просто альтернативой очному обучению — сегодня это самостоятельная образовательная экосистема с интерактивными форматами, эффективной обратной связью и адаптивными технологиями. Ключевой вызов — обеспечение качества: сочетание академизма с цифровыми инновациями, анализ потребностей рынка и использование AI-аналитики для эффективного онлайн-обучения.

Директор Высшей школы лингвистики БФУ им. И. Канта Елизавета Шевченко рассказала о новых образовательные продукты, которые объединяют лингвистику и цифру:
Высшая школа лингвистики реализует программа двойного диплома «Перевод для международного бизнеса и дипломатии» в партнерстве с Белорусским госуниверситетом. В 2026 году планируется также запустить программу двойного диплома с Ереванским государственным университетом. Наше ключевое достижение — это новая магистратура. «Экспериментальная лингвистика и промт-инжиниринг». Программа, разработанная совместно со специалистами из НИЦ «Курчатовский институт» и Высшей школы экономики, позволит готовить специалистов, знающих и понимающих как правильно взаимодействовать с нейронными сетями и большими языковыми моделями. Междисциплинарная программа объединяет знания из лингвистики, информатики и когнитивных наук и фокусируется на быстро развивающейся области, находящейся на стыке лингвистики и искусственного интеллекта.

Директор Высшей школы лингвистики БФУ им. И. Канта Елизавета Шевченко рассказала о новых образовательные продукты, которые объединяют лингвистику и цифру:

Высшая школа лингвистики реализует программа двойного диплома «Перевод для международного бизнеса и дипломатии» в партнерстве с Белорусским госуниверситетом. В 2026 году планируется также запустить программу двойного диплома с Ереванским государственным университетом. Наше ключевое достижение — это новая магистратура. «Экспериментальная лингвистика и промт-инжиниринг». Программа, разработанная совместно со специалистами из НИЦ «Курчатовский институт» и Высшей школы экономики, позволит готовить специалистов, знающих и понимающих как правильно взаимодействовать с нейронными сетями и большими языковыми моделями. Междисциплинарная программа объединяет знания из лингвистики, информатики и когнитивных наук и фокусируется на быстро развивающейся области, находящейся на стыке лингвистики и искусственного интеллекта.

Руководитель научно-методического объединения по переводоведению Елена Боярская подчеркнула необходимость профессионального обсуждения преимуществ и ограничений современных технологических решений в сфере цифровизации образования и науки:
Актуальные процессы трансформации образовательной среды требуют не только внедрения цифровых инструментов, но и критического осмысления их влияния на структуру учебного процесса, характер педагогического взаимодействия и академическую мотивацию студентов. В этой связи важной задачей академического сообщества становится не только техническая адаптация к новым форматам, но и формирование методологической базы, позволяющей оценивать эффективность цифровых нововведений с точки зрения образовательных результатов, гуманитарного контекста и междисциплинарной интеграции.

Руководитель научно-методического объединения по переводоведению Елена Боярская подчеркнула необходимость профессионального обсуждения преимуществ и ограничений современных технологических решений в сфере цифровизации образования и науки:

Актуальные процессы трансформации образовательной среды требуют не только внедрения цифровых инструментов, но и критического осмысления их влияния на структуру учебного процесса, характер педагогического взаимодействия и академическую мотивацию студентов. В этой связи важной задачей академического сообщества становится не только техническая адаптация к новым форматам, но и формирование методологической базы, позволяющей оценивать эффективность цифровых нововведений с точки зрения образовательных результатов, гуманитарного контекста и междисциплинарной интеграции.

Директор института цифровой трансформации БФУ им. И. Канта Галина Волкова рассказала участникам семинара о практических инструментах, которые уже сегодня реализуются университетом. В частности, мобильное приложение для студентов и преподавателей, которое объединяет множество полезных функций в одном интерфейсе, от заказа справок, элитарной зачетной книжники, системы бронирования пространств до ленты новостей университета.

Студенты магистратуры «Экспериментальная лингвистика и искусственный интеллект» представили свою перспективную разработку — проект КАНТАРИУМ (руководитель — ст. преп. ВШЛ Дина Захарова), представляющий собой мобильное приложение для поддержки академического, социального и творческого развития студентов. Оно включает персонализированные образовательные траектории, геймификацию и аналитику.

В материале упоминаются