Устойчивое развитие образования. Миссия. Трансформации. Ресурсы

ХXVI Международный конгресс «Устойчивое развитие образования: миссия, трансформации ресурсы». В работе Конгресса принимают участие ведущие отечественные и зарубежные специалисты по проблемам философии образования, психологии и междисциплинарных инновационных исследований.

22 – 24 апреля 2026

Калининград, БФУ им. И. Канта


Цели Конгресса Объединение представителей отечественного и международного научного сообщества с целью расширения научно-практических связей и укрепления научного взаимодействия Поиск новых парадигм образования, современных ресурсов сопровождения трансрегиональных и интернациональных педагогических сообществ Актуализация стратегических задач обеспечения качества образования и выработка стратегий совершенствования современной системы образования Форматы работы Панельная дискуссия, круглые столы, дискуссионные площадки, научные дискуссии, мастер-классы, презентации проектов, интерактивные площадки Рабочие языки Русский, английский Форма участия Смешанный формат (онлайн/офлайн) Зарегистрироваться Телеграм-канал

Цели Конгресса

Объединение представителей отечественного и международного научного сообщества с целью расширения научно-практических связей и укрепления научного взаимодействия

Поиск новых парадигм образования, современных ресурсов сопровождения трансрегиональных и интернациональных педагогических сообществ

Актуализация стратегических задач обеспечения качества образования и выработка стратегий совершенствования современной системы образования

Форматы работы
Панельная дискуссия, круглые столы, дискуссионные площадки, научные дискуссии, мастер-классы, презентации проектов, интерактивные площадки

Рабочие языки
Русский, английский

Форма участия
Смешанный формат (онлайн/офлайн)

Зарегистрироваться

Телеграм-канал

Правительство Калининградской области

Министерство науки и высшего образования РФ

Приоритет-2030

Институт образования и гуманитарных наук

Российская академия образования

Русская православная церковь

Калининградский областной институт развития образования

Партнеры

Томский государственный университет

Московский городской педагогический университет

Санкт-Петербургский государственный университет

Казанский (Приволжский) федеральный университет

Музей янтаря

Музей мирового океана

Pomatti

Герценовский университет

Череповецкий государственный университет

Sharda university

Universidad de Guadalajara

Союз художников России

МАОУ Гимназия № 40

ГБУ КО «Школа-интернат»

Центр диагностики и консультирования детей и подростков

Служба государственной охраны объектов культурного наследия Калининградской области

Киностудия «Союзмультфильм»

Ассоциация искусствоведов

Eligo Vision

Partap College of Education Ludhiana

Основные направления работы Конгресса
антропология образования интеллектуальная среда обучения, искусственный интеллект в образовании и современные образовательные технологии цифровая дидактика и педагогический дизайн, реинжиниринг образовательного процесса, цифровые компетенции педагога современные практики преподавания истории в системе непрерывного образования: вызовы и перспективы разработка и внедрение лидерских практик, моделей и платформ, направленных на развитие образования в целях обеспечения и реализации личностного потенциала и благополучия каждого человека приоритетные направления и перспективы развития нейронаук в области нейрообразования, нейропсихологии, нейролингвистики, нейрокогнитивистики реализация программ пилотного проекта по переходу на новую систему высшего образования проектирование и внедрение инновационных форм оценивания готовности обучающихся к педагогической деятельности в пилотном проекте доказательная педагогика: современные тенденции и перспективы развития проблемы и перспективы развития дошкольного образования модернизация воспитательной деятельности образовательной организации подготовка будущих педагогов к работе с родителями, семьей обучающихся профессиональная переподготовка с целью интеграции ветеранов СВО в просветительскую и образовательную деятельность сопровождение детей участников СВО педагогами-психологами в образовательных учреждениях практики и перспективы STEAM-образования в отечественной и мировой образовательной повестке стратегии сопровождения и профессионального развития молодых педагогов, создание условий для адаптации молодых педагогов и студентов в профессии, поддержка сообщества молодых педагогов проблемы межкультурной коммуникации в контексте диалога культур психологические науки в системе образования современные практики лингвистического образования, переводоведения и прикладной лингвистики развитие системы предпрофильной и ранней профильной подготовки обучающихся педагогика индивидуальности как основа становления и развития открытой образовательной системы современные практики инклюзивного профессионального образования современное состояние и тенденции развития физической культуры и спорта вопросы применения медиативной технологии и примирительных процедур при разрешении споров и конфликтов в семейной медиации актуальные проблемы и перспективы реставрационного образования в вузе музейная педагогика: пространство идей и основные ориентиры

Основные направления работы Конгресса

антропология образования
интеллектуальная среда обучения, искусственный интеллект в образовании и современные образовательные технологии
цифровая дидактика и педагогический дизайн, реинжиниринг образовательного процесса, цифровые компетенции педагога
современные практики преподавания истории в системе непрерывного образования: вызовы и перспективы
разработка и внедрение лидерских практик, моделей и платформ, направленных на развитие образования в целях обеспечения и реализации личностного потенциала и благополучия каждого человека
приоритетные направления и перспективы развития нейронаук в области нейрообразования, нейропсихологии, нейролингвистики, нейрокогнитивистики
реализация программ пилотного проекта по переходу на новую систему высшего образования
проектирование и внедрение инновационных форм оценивания готовности обучающихся к педагогической деятельности в пилотном проекте
доказательная педагогика: современные тенденции и перспективы развития
проблемы и перспективы развития дошкольного образования
модернизация воспитательной деятельности образовательной организации
подготовка будущих педагогов к работе с родителями, семьей обучающихся
профессиональная переподготовка с целью интеграции ветеранов СВО в просветительскую и образовательную деятельность
сопровождение детей участников СВО педагогами-психологами в образовательных учреждениях
практики и перспективы STEAM-образования в отечественной и мировой образовательной повестке
стратегии сопровождения и профессионального развития молодых педагогов, создание условий для адаптации молодых педагогов и студентов в профессии, поддержка сообщества молодых педагогов
проблемы межкультурной коммуникации в контексте диалога культур
психологические науки в системе образования
современные практики лингвистического образования, переводоведения и прикладной лингвистики
развитие системы предпрофильной и ранней профильной подготовки обучающихся
педагогика индивидуальности как основа становления и развития открытой образовательной системы
современные практики инклюзивного профессионального образования
современное состояние и тенденции развития физической культуры и спорта
вопросы применения медиативной технологии и примирительных процедур при разрешении споров и конфликтов в семейной медиации
актуальные проблемы и перспективы реставрационного образования в вузе
музейная педагогика: пространство идей и основные ориентиры

1 декабря — 12 апреля

Cроки регистрации на мероприятия Конгресса

6 апреля

Окончание срока приема материалов для публикации

12 апреля

Окончательный срок регистрации на мероприятия Конгресса и предоставления аннотации выступления

13 апреля

Уведомление о принятии статей к публикации

23 апреля

Пленарное заседание Конгресса

22 — 24 апреля

Ключевые площадки Конгресса

VII симпозиум «Антропологическая миссия современного образования»
VIII Международный симпозиум «Инсайт в современное лингвистическое образование, переводоведение и прикладную лингвистику»
VI Международный симпозиум «STEAMTeach и образовательная инженерия: векторы образования будущего»
IV Международный симпозиум «Нейронауки и образование: наводим мосты»

Мероприятия для студентов и учащихся профильных психолого-педагогических классов

Всероссийский конкурс научно-исследовательский работ имени профессора О.С. Гребенюка «Актуальные проблемы педагогики индивидуальности»

заявки направлять на электронную почту SNesyna@kantiana.ru до 1 апреля 2026 года

22-23 апреля Юбилейный конкурс перевода «Переводческий триатлон»
14-15 мая VII Международная научно-практическая конференция молодых ученых «Творцы и наставники»

Участие в мероприятиях для студентов предусмотрено на безвозмездной основе

По итогам международного конгресса традиционно выпускается сборник материалов с индексацией в РИНЦ (на русском языке)

Лучшие исследования будут опубликованы в журнале «Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: филология, педагогика, психология» после успешного прохождения процедуры рецензирования

Требования к статьям на русском языке, индексируемым в РИНЦ
Объем статьи должен составлять от 4 до 8 страниц на русском языке. Статья должна включать: ФИО автора (полностью), должность, ученая степень, ученое звание, место работы (полностью), название, аннотацию, ключевые слова (5-7 слов), текст статьи, список литературы. Весь текст, таблицы, подписи к рисункам набираются шрифтом Times New Roman – 14; межстрочный интервал – 1,5; все поля – 2 см. Выходные данные источников оформляются по ГОСТ Р 7.0.5-2008. На каждый источник из списка литературы должна быть ссылка в тексте в квадратных скобках. Текст должен быть структурирован (введение, методология, результат, заключение). Каждый участник Конгресса может быть автором (соавтором) не более 3-х публикаций.

Требования к статьям на русском языке, индексируемым в РИНЦ

Объем статьи должен составлять от 4 до 8 страниц на русском языке. Статья должна
включать: ФИО автора (полностью), должность, ученая степень, ученое звание, место работы
(полностью), название, аннотацию, ключевые слова (5-7 слов), текст статьи, список литературы.

Весь текст, таблицы, подписи к рисункам набираются шрифтом Times New Roman – 14;
межстрочный интервал – 1,5; все поля – 2 см. Выходные данные источников оформляются по
ГОСТ Р 7.0.5-2008. На каждый источник из списка литературы должна быть ссылка в тексте в
квадратных скобках. Текст должен быть структурирован (введение, методология, результат,
заключение). Каждый участник Конгресса может быть автором (соавтором) не более 3-х
публикаций.

Участники, желающие выступить на конференции, но не планирующие публикацию статьи в сборнике, должны прислать аннотацию планируемого выступления, включающую название доклада, авторов (на русском и английском языках), ключевые слова, основное содержание (объемом 300-500 слов) на электронный адрес Организационного комитета.

Контакты

Адрес

ул. Александра Невского, 14, корпус 1
ул. Чернышевского, 56а, корпус 4

Площадки сетевых партнеров – Ресурсных центров ОНК «Институт образования и гуманитарных наук»

Телефон

+7 (4012) 59-55-30

bfu.educo2025@yandex.ru

Балтийский федеральный университет им. Иманнуила Канта, институт социально-гуманитарных технологий и коммуникации ВУЗ в Калининграде Центр повышения квалификации в Калининграде