Устойчивое развитие образования. Миссия. Трансформации. Ресурсы

ХXV Международный педагогический конгресс «Устойчивое развитие образования: миссия, трансформации ресурсы». В работе Конгресса принимают участие ведущие отечественные и зарубежные специалисты по проблемам философии образования, психологии и междисциплинарных инновационных исследований.

22 – 26 апреля 2025

Калининград, БФУ им. И. Канта


Цели Конгресса Объединение представителей отечественного и международного научного сообщества с целью расширения научно-практических связей и укрепления научного взаимодействия Поиск новых парадигм образования, современных ресурсов сопровождения трансрегиональных и интернациональных педагогических сообществ Актуализация стратегических задач обеспечения качества образования и выработка стратегий совершенствования современной системы образования. Форматы работы Панельная дискуссия, круглые столы, дискуссионные площадки, научные дискуссии, мастер-классы, презентации проектов, интерактивные площадки Рабочие языки Русский, английский Форма участия Смешанный формат (онлайн/офлайн) Зарегистрироваться Телеграм-канал

Цели Конгресса

Объединение представителей отечественного и международного научного сообщества с целью расширения научно-практических связей и укрепления научного взаимодействия

Поиск новых парадигм образования, современных ресурсов сопровождения трансрегиональных и интернациональных педагогических сообществ

Актуализация стратегических задач обеспечения качества образования и выработка стратегий совершенствования современной системы образования.

Форматы работы
Панельная дискуссия, круглые столы, дискуссионные площадки, научные дискуссии, мастер-классы, презентации проектов, интерактивные площадки

Рабочие языки
Русский, английский

Форма участия
Смешанный формат (онлайн/офлайн)

Зарегистрироваться

Телеграм-канал

Правительство Калининградской области

80-я годовщина Победы в Великой Отечественной войне

Министерство науки и высшего образования РФ

Приоритет-2030

Институт образования и гуманитарных наук

Основные направления работы Конгресса
антропология образования в системе подготовки педагога разработка и внедрение лидерских практик, моделей и платформ, направленных на развитие образования в целях обеспечения и реализации личностного потенциала и благополучия каждого человека приоритетные направления и перспективы развития нейрообразования, нейропсихологии, нейролингвистики, нейрокогнитивистики практики и перспективы STEAM-образования в отечественной образовательной повесткеразвитие личностного потенциала человека как ценность современного образования (в рамках Школы развития личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений) цифровая дидактика и педагогический дизайн, реинжиниринг образовательного процесса реализация программ пилотного проекта по переходу на новую систему высшего образования доказательная педагогика: современные тенденции и перспективы развития проблемы и перспективы развития дошкольного образования модернизация воспитательной деятельности образовательной организации традиции воспитания человека и гражданина: современные вызовы профессиональная переподготовка с целью интеграции ветеранов СВО в просветительскую и образовательную деятельность стратегии сопровождения и профессионального развития молодых педагогов, создание условий для адаптации молодых педагогов и студентов в профессии, поддержка сообщества молодых педагогов стратегии адаптации и сопровождения детей-мигрантов проблемы межкультурной коммуникации в контексте диалога культур психологические науки в системе образования современные практики лингвистического образования, переводоведения и прикладной лингвистики развитие системы предпрофильной и ранней профильной подготовки обучающихся педагогика индивидуальности как основа становления образовательной системы современные практики инклюзивного профессионального образования современное состояние и тенденции развития физической культуры и спорта современные практики преподавания истории в системе непрерывного образования: вызовы и перспективы вопросы применения медиативной технологии и примирительных процедур при разрешении споров и конфликтов в семейной медиации актуальные проблемы и перспективы реставрационного образования в вузе современные аспекты преподавания русского языка как иностранного медиаобразование в вузе: тенденции, направления, решения музейная педагогика: пространство идей и основные ориентиры школьная информатика: достижения, вызовы и перспективы

Основные направления работы Конгресса

антропология образования в системе подготовки педагога
разработка и внедрение лидерских практик, моделей и платформ, направленных на развитие образования в целях обеспечения и реализации личностного потенциала и благополучия каждого человека
приоритетные направления и перспективы развития нейрообразования, нейропсихологии, нейролингвистики, нейрокогнитивистики
практики и перспективы STEAM-образования в отечественной образовательной повесткеразвитие личностного потенциала человека как ценность современного образования (в рамках Школы развития личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений)
цифровая дидактика и педагогический дизайн, реинжиниринг образовательного процесса
реализация программ пилотного проекта по переходу на новую систему высшего образования
доказательная педагогика: современные тенденции и перспективы развития
проблемы и перспективы развития дошкольного образования
модернизация воспитательной деятельности образовательной организации
традиции воспитания человека и гражданина: современные вызовы
профессиональная переподготовка с целью интеграции ветеранов СВО в просветительскую и образовательную деятельность
стратегии сопровождения и профессионального развития молодых педагогов, создание условий для адаптации молодых педагогов и студентов в профессии, поддержка сообщества молодых педагогов
стратегии адаптации и сопровождения детей-мигрантов
проблемы межкультурной коммуникации в контексте диалога культур
психологические науки в системе образования
современные практики лингвистического образования, переводоведения и прикладной лингвистики
развитие системы предпрофильной и ранней профильной подготовки обучающихся
педагогика индивидуальности как основа становления образовательной системы
современные практики инклюзивного профессионального образования
современное состояние и тенденции развития физической культуры и спорта
современные практики преподавания истории в системе непрерывного образования: вызовы и перспективы
вопросы применения медиативной технологии и примирительных процедур при разрешении споров и конфликтов в семейной медиации
актуальные проблемы и перспективы реставрационного образования в вузе
современные аспекты преподавания русского языка как иностранного
медиаобразование в вузе: тенденции, направления, решения
музейная педагогика: пространство идей и основные ориентиры
школьная информатика: достижения, вызовы и перспективы

1 декабря — 12 апреля

Cроки регистрации на мероприятия

Регистрационный взнос для участия в Конгрессе составляет 5000 руб. и включает в себя:

участие в мероприятиях Конгресса
раздаточный материал
сертификат участника
культурная программа для иногородних участников
кофе-брейки
публикацию в русскоязычном сборнике Конгресса, индексируемом в РИНЦ

23 марта

Окончание срока приема материалов для публикации

30 марта

Уведомление о принятии статей к публикации

12 апреля

Окончательный срок регистрации на мероприятия Конгресса и предоставления аннотации выступления

Для представителей профессионального сообщества Калининградской области, не планирующих публикацию статьи, участие в мероприятиях Конгресса осуществляется на безвозмездной основе

24 апреля

Пленарное заседание Конгресса

22 — 25 апреля

Ключевые площадки Конгресса

V симпозиум «Антропологическая миссия современного образования»
VIII Международный симпозиум «Инсайт в современное лингвистическое образование, переводоведение и прикладную лингвистику»
V Международный симпозиум «STEAMTeach: вектор развития современного образования в эпоху Digital Humanities»
III Международный симпозиум «Нейронауки и образование: наводим мосты»

Мероприятия для студентов и учащихся профильных психолого-педагогических классов

26 апреля | Региональный слет психолого-педагогических классов «Стратегическая игра «День самоуправления»»
Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ имени профессора О. С. Гребенюка «Актуальные проблемы педагогики индивидуальности»

заявки направлять на электронную почту SNesyna@kantiana.ru до 1 апреля 2025 года

26 апреля | VII Международная научно-практическая конференция молодых ученых «Творцы и наставники»

Участие в мероприятиях для студентов предусмотрено на безвозмездной основе

По итогам международного педагогического конгресса традиционно выпускается сборник материалов с индексацией в РИНЦ (на русском языке)

Лучшие исследования будут опубликованы в журнале «Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: филология, педагогика, психология» после успешного прохождения процедуры рецензирования

Требования к статьям на русском языке, индексируемым в РИНЦ
Объем статьи должен составлять от 4 до 8 страниц на русском языке. Статья должна включать: ФИО автора (полностью), должность, ученая степень, ученое звание, место работы (полностью), название, аннотацию, ключевые слова (5-7 слов), текст статьи, список литературы. Весь текст, таблицы, подписи к рисункам набираются шрифтом Times New Roman – 14; межстрочный интервал – 1,5; все поля – 2 см. Выходные данные источников оформляются по ГОСТ Р 7.0.5-2008. На каждый источник из списка литературы должна быть ссылка в тексте в квадратных скобках. Текст должен быть структурирован (введение, методология, результат, заключение). Каждый участник Конгресса может быть автором (соавтором) не более 3-х публикаций.

Требования к статьям на русском языке, индексируемым в РИНЦ

Объем статьи должен составлять от 4 до 8 страниц на русском языке. Статья должна
включать: ФИО автора (полностью), должность, ученая степень, ученое звание, место работы
(полностью), название, аннотацию, ключевые слова (5-7 слов), текст статьи, список литературы.

Весь текст, таблицы, подписи к рисункам набираются шрифтом Times New Roman – 14;
межстрочный интервал – 1,5; все поля – 2 см. Выходные данные источников оформляются по
ГОСТ Р 7.0.5-2008. На каждый источник из списка литературы должна быть ссылка в тексте в
квадратных скобках. Текст должен быть структурирован (введение, методология, результат,
заключение). Каждый участник Конгресса может быть автором (соавтором) не более 3-х
публикаций.

Участники, желающие выступить на конференции, но не планирующие публикацию статьи в сборнике, должны прислать аннотацию планируемого выступления, включающую название доклада, авторов (на русском и английском языках), ключевые слова, основное содержание (объемом 300-500 слов) на электронный адрес Организационного комитета.

Контакты

Адрес

ул. Александра Невского, 14, корпус 1
ул. Чернышевского, 56а, корпус 4

Площадки сетевых партнеров – Ресурсных центров ОНК «Институт образования и гуманитарных наук»

Телефон

+7 (4012) 59-55-30

bfu.educo2025@yandex.ru

Балтийский федеральный университет им. Иманнуила Канта, институт социально-гуманитарных технологий и коммуникации ВУЗ в Калининграде Центр повышения квалификации в Калининграде